Dさんとの個別も、はや4回終了
1月から週に2回行っています。 1月1回目の注目した点は、「ある」「ない」の学習において、私のジャケットのポケットの中にお手玉をみつけて、「あった」と声を出したことでしょうか。1回目は緊張のせいか、声が少なく、意味も取り […]
Dさんとの初めての個別
これまで、担当したAさん、Bさん、Cさんとは違った教育課程のグループに在籍する児童Dさんの個別を担当することになりました。 日頃のグループ全体や、小さなグループでの授業では関わることも多かったのですが、個別指導は初めてで […]
宿題動画みかん組 ５と６の間
宿題動画みかん組の５と６の間には大きな壁がありました。５までは、８割スムーズに取り組めた児童が６では、半分ぐらいの出来でしょうか。数唱が３０まで余裕だった場合は問題なかったと考えます。 まずは、２０までの数唱は、ほぼでき […]
久々のCさんとのかずことば
約半年ぶりでしょうか。Cさんのかず・ことばの授業の５０分間を担当しました。一番の感想は、「集中力が増した」です。時間内、集中が途切れず、授業に集中していました。大きな成長を感じました。 取り扱った内容は、①１０までの数字 […]
動画学習のページに、課題プリントを順次アップしています。
はじめての 足し算の授業動画の補足として使えるプリント２枚をupしました。こちら その他、かけ算、なんばんめ等も課題プリントをupしております。ご覧ください。
Aさんの初めての足し算
Ａさんは、１０までの数を確実に数えられます。そして、５までの数は、まだ、一目でとはいきませんが、３秒以内に間違えずに数えることができます。そして、別の場面で「あわせていくつになりますか？」との問いかけに答えることができて […]
書くということについての 学習支援
もう、ずいぶん昔のことになりますが、低学年で、描くことが特に苦手な児童Aさんがいました。絵にならない。字を書くことも苦手である、この児童は形を捉えるのが苦手でした。自由な積み木遊びでも積むことが難しく、横に並べるばかり。 […]